ENFOQUE ECLESIOLOGICO: EL PROYECTO DE VIDA DEL JOVEN CRISTIANO SE CONSTRUYE Y REALIZA EN LA IGLESIA

TEMA 1: ENSEÑANZA Y ACTIVIDAD PASTORAL DE LA IGLESIA PARA LOS JOVENES

1.    Mirando la vida

“Primavera de Esperanza”

En agosto del 2005, se realizó en Colonia- Alemania, la XX Jornada Mundial de la Juventud, esta vez con el Papa Benedicto XVI.

Este encuentro dio rienda suelta a la emoción de las multitudes que buscan “la autenticidad”.

Este amigo de los jóvenes se presenta como persona compasiva que sabe lo que es, y quiere decir. Levantó una inaudita oleada de entusiasmo con su llamada a la activación por la valentía y fuerza en el sentido trascendente del hombre. Su cercanía, la experimenta física y psicológicamente; ve, toca, y experimenta sus expresiones juveniles, con las que comparte su esperanza, alegrías, sufrimientos y sueños de un mundo nuevo.

Esta jornada, preparada con entusiasmo por la juventud del mundo entero, tuvo momentos claves durante su celebración. La vigilia juvenil realizada en la explanada de Marienfeld, junto con el Vía Crucis constituyeron unos de los actos centrales de la Jornada Mundial de la Juventud. Un grupo de 150 jóvenes de más de 60 países, fue el encargado de poner en práctica la liturgia de las celebraciones eucarísticas: lecturas en varios idiomas, ofrendas llevadas por los jóvenes ataviados con trajes regionales y portando la bandera de sus respectivos países.

Los jóvenes también le rindieron homenaje a Juan Pablo II y con tal motivo se ha puesto en marcha una iniciativa muy particular: crear el mosaico más grande del mundo, representando una fotografía del Papa tan querido por los jóvenes. Este mosaico se colgará enfrente de la Catedral de Colonia, que se puede leer a distancia y que sirva de guía para los peregrinos.

“La juventud es primavera de la Esperanza” llamó a este encuentro, que fue una fiesta de fe y comunión internacional en representación de la Iglesia. Pidió a los jóvenes convertirse en los nuevos misioneros del mundo que se ha olvidado de Dios. “Y es que quien ha descubierto a Cristo, debe llevar a otros hacía El”. “Vosotros Iglesia Joven, ilustráis el rostro de una humanidad más justa y solidaria; por eso sois, LA NUEVA PRIMAVERA DE LA ESPERANZA”. Anhelan conocerse, aceptarse y desarrollar todos sus talentos, para poder encontrarle el sentido a la vida y hallar a Dios.

Ü  Qué opinas de los encuentros de los jóvenes con el Papa que se están realizando periódicamente?

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Ü  Cuál fue el mensaje central del Papa Benedicto XVI a los jóvenes en Alemania?

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Ü  Cuáles crees que son algunas acciones que realizaron los jóvenes al regresar a su país de origen?

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Ü  Si te invitaran a participar en la elaboración del mosaico al Papa Juan Pablo II ¿en qué lugar del mismo ubicarías tu fotografía? Y Cómo te sentirías?

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Ü  Por qué la Iglesia se preocupa por realizar Jornadas Mundiales con la Juventud?

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ACTIVIDAD 1.1. Taller Bíblico

INSTRUCCIONES:

-Haga lectura comprensiva de los textos bíblicos señalados en cada ítem, para dar respuesta al taller.

-Escoja uno de los Evangelios y elabore una reseña biográfica de Jesús, que contenga los datos más relevantes de su persona.

-En una hoja examen desarrollar el anterior punto y transcribir cada uno de los puntos del taller, para desarrollarlo en la clase, es importante tener la Biblia para releer los textos y elaborar mejores respuestas.

Desarrollo Taller Bíblico

1.    La esperanza mesiánica se había ido desarrollando en el pueblo de Israel. En tiempos de Jesús había una auténtica expectación ante la posible llegada del Mesías. Pero no todos entendían de igual modo la misión de ese enviado de Dios. Para algunos, iba a restaurar la observancia estricta de la ley; para otros, sería un caudillo militar que liberaría de los romanos. Otros lo esperaban como una gran manifestación del poder divino. Desde el comienzo de su vida pública, también a Jesús se le presentan estas diversas opciones: ¿Qué clase de Mesías debo ser?, ¿Qué medio he de utilizar para mi misión?.

2.     El relato de las tentaciones en el desierto, recogido por Mateo (4, 1 – 11), representa uno de esos momentos en que Jesús decide el estilo de su misión. ¿Qué rechaza Jesús en cada una de las tentaciones? ¿Por qué tipo de Mesías opta?

3.    Jesús ha curado a un enfermo en la piscina de Betesda (Juan 5, 15 – 17.30). Pero era sábado y los fariseos recriminan al curado que lleve su camilla. Jesús aprovecha la ocasión para explicar la profundidad y el sentido de su misión. ¿Cuál es el motivo por el que Jesús actúa de ese modo? ¿Cuál es el valor fundamental que mueve su vida?.

4.    Mateo era recaudador de impuestos y Jesús le llama para que se incorpore al grupo de sus seguidores (Mateo 9, 10 – 13). Los publicanos eran considerados como pecadores por los escribas y fariseos. ¿Cuál es el valor que mueve a Jesús en este episodio del evangelio?

5.    El evangelio de san Juan, al narrar la ultima cena de Jesús con sus discípulos, presenta algunos episodios que no encontramos en los otros evangelistas, entre ellos, el lavatorio de los pies. Jesús aprovecha también esta ocasión para explicar el verdadero sentido de su vida y de su misión. Compara el relato de San Juan con el texto de San Mateo. (Juan 13, 3-5; 12 -15/Mateo 20, 26 – 28)

6.    Otro de los momentos clave en la vida de Jesús es su pasión (Marcos 14, 32 – 36). Poco a poco, a lo largo de su predicación, Jesús se va percatando de que es inevitable su muerte violenta. Así se lo anuncia a los discípulos, ante la incredulidad de estos. Pero llega el momento de enfrentarse directamente con ese hecho. De nuevo Jesús pone en juego la opción fundamental que ha guiado todo su quehacer. ¿Cuál es la definitiva opción fundamental de Jesús? A partir de este modelo de opción cuál crees que realmente puede llegar a ser el tuyo. Descríbelo.

¿QUÉ ENTENDEMOS POR “SENTIDO DE LA VIDA”?

La palabra “sentido” se usa en dos acepciones: una para indicar “dirección” y otra como equivalente de “significado”.
Preguntar por el sentido de la vida es preguntar por la dirección y el significado de nuestra existencia: ¿Tiene la vida humana un significado? ¿Cuál es? ¿Cómo conocerlo? ¿A dónde vamos? ¿Hacia dónde estamos orientando nuestras acciones? ¿Qué sentido tiene el dolor, el sufrimiento, la muerte?...

La pregunta por el sentido de la vida se puede resumir así: ¿Vale la pena o no vale la pena vivir? … Cada uno de nosotros debe responder a esa pregunta.

“Lo importante no es tanto el sentido de la vida en abstracto, sino el sentido de la vida en concreto, decir, de tu vida… Cada persona tiene en la vida su propia misión que cumplir; cada uno debe llevar a cabo su cometido concreto. Por tanto, ni puede ser reemplazado en su función, ni su vida puede repetirse; su tarea es única, como única es su oportunidad para ejecutarla.

 ¿CUÁNDO LA VIDA NO TIENE SENTIDO?

Desafortunadamente existen algunos jóvenes que no han encontrado un significado a sus vidas. Son muchachos y muchachas que no tienen ideales ni metas concretas. Pasan los días y los meses sin hacer algo útil que valga la pena, perdiendo miserablemente el tiempo. Cuando se dan cuenta de su vida inútil, entonces se llenan de angustia, depresión y desesperación. Algunos terminan suicidándose.

¿CUANDO SE EQUIVOCA EL CAMINO DE LA VIDA?

·a)  VIVIR PARA GOZAR: Muchos jóvenes creen que la vida es para gozarla, buscando ansiosamente todo tipo de diversiones y de placeres: “la vida pasa rápido – dicen ellos; hay que gozarla mientras uno es joven y tiene salud”. Como los epicúreos (filosofo hedonista) antiguos que decían “comamos y bebamos, que mañana moriremos”
A este tipo de vida nos invita constantemente la sociedad consumista y alienante en que vivimos: disfrutar la vida, satisfacer nuestros deseos e instintos, pasar bien el rato, vivir el momento presente. Lo que importa es “sentirse bien”, ya sea bailando, emborrachándose, drogándose, teniendo relaciones sexuales, etc.

b) VIVIR PARA TENER: Para muchos jóvenes lo más importante en la vida es “tener”: tener mucho dinero, una buena casa, carros de lujo, ropa elegante, etc. La fiebre del “tener” es el sueño codiciado de hoy. “Tanto tienes, tanto vales”.

c)  VIVIR PARA EL PODER Y LA FAMA: Para otras personas lo más importante en la vida es el poder y la fama. Algunos jóvenes sueñan en ser famosos, como las estrellas del espectáculo y del deporte Otros sueñan en ser personas importantes con una buena posición económica-social. El ideal de algunos es sentirse poderosos, influyentes y famosos.
 JESUCRISTO Y EL SENTIDO DE LA VIDA

El placer, el dinero, la fama y el poder, son realidades fugaces que al final solamente dejan desilusión, hastío y vaciedad, porque no llenan plenamente el corazón de las personas. Para darle un sentido a la vida hay que buscar valores más estables y definitivos.

Juan Pablo II: “Queridísimos jóvenes, Cristo es la vida. Estoy seguro de que cada uno de ustedes ama la vida, no la muerte
Cristo, queridísimos jóvenes, es el único oyente competente al que se pueden plantear las preguntas esenciales sobre el valor y sobre el sentido de la vida… El sentido de la vida, les dirá él, está en el amor. Sólo quien sabe olvidarse de sí mismo para darse al hermano realiza plenamente la propia vida y expresa en el grado máximo el valor de la propia existencia terrena”.

 VIVIR PARA AMAR = VIVIR PARA LOS DEMÁS: Jesucristo, con el ejemplo de su propia vida, nos enseña a darle un sentido pleno a nuestra existencia. Él contrapone el compartir al tener, el servir al poder, el amar al gozar. (Mc 12,29-31). Este amor se traduce en servicio: “Yo no he venido al mundo a ser servido sino a servir” (Mt 20,28). Toda la vida de Jesús fue de servicio. Su lema: servir hasta dar la vida por los demás.

ACTIVIDAD  PERSONALElaborar un buen mapa conceptual del tema

1. Seleccionar la frase que más le impacta, escribirla y decir ¿por qué?
2. ¿Qué quiso decir Juan Pablo II en su mensaje a los jóvenes?
3. Al inicio hay una lectura, “para se feliz”, quien desee vivir así como dice allí, necesariamente tiene que ser católico, explicar.
4. ¿Qué pasa con la tarea que deja inconclusa y con los problemas que deja un joven que decide suicidarse? Explicar