ACTIVIDAD 1

1. Al relacionarnos con la naturaleza conocemos el orden, la armonía y la inmensidad que hay en ellas, sin embargo eso no nos permite hallar el sentido de:

A__ Libertad y gracia

     B__ Caminar y dormir

C__ Vida y muerte

     D__ Trabajo y descanso

 2. La inquietud por el sentido de la vida ha llevado al ser humano a:

A__Buscar más allá de sí mismo

B__Preguntar por Dios

C__ Abrirse a la verdad y belleza

D__Todas las anteriores

E__ b y d son correctas

 3. Se define la religión como:

A__La relación del ser humano con los objetos.

B__ La relación del ser humano con los semejantes.

C__La relación del ser humano con Dios.

      D__ Todas las anteriores. 

 4. En su experiencia religiosa la persona reconoce a Dios como un ser:

A__Imponente

B__ Irracional

C__Trascendente  

D__Sensacional

5. A Dios se le reconoce como santo por qué:

A__Su perfección está más allá del ser humano

B__Despierta amor, temor, consuelo y está próximo

C__ Es distinto totalmente a nosotros.

D__ Atrae al ser humano hacia sí y despierta sentimientos de veneración    y respeto.

 6. Une con una flecha los números  que se relacionan 

1. Según Cicerón                                             1. Los Diez mandamientos

2. Buscando su interior                                   2. Despierta amor y temor,                                                                                                                             Atracción y miedo

3. Tremendo y fascinante                                3. Significa volver a leer

    4. Trascendente                                                4. Se reconoce persona con                           

                                                                             conciencia y libertad

5. Deberes morales                                           5. Su vida, perfección y                                  

                                                                              poder están más allá  

                                                                               del mundo.

    7. Escribe  una V o una F según consideres al frente de cada afirmación.

  

     1. _____ Cuando el ser humano tiene una experiencia de encuentro con  

                Dios comienza a develarse el sentido de su vida.

     2. _____ La ignorancia es un factor presente en la experiencia religiosa         

                 según el texto.

 3. _____ ¿Por medio de los ritos nos comunicamos con Dios?

 8. Responde según tu experiencia.

1. ¿Cual es la actitud actual de los jóvenes ante Dios?
2. ¿En donde buscan los jóvenes hoy día el sentido de la vida?

     ¿Por que?

ACTIVIDAD 2

  Encierra en un círculo la letra correspondiente a la  respuesta correcta.

1. El hinduismo es la religión propia :
   1. Afganistán
   2. Pakistán
   3. India
   4. Korea

1. El hinduismo contiene cuatro libros sagrados llamados:
   1. kamasutra
   2.  Biblia
   3. Veda
   4. Mantra

1. Para la religión hindú existe un principio llamado :
   1. Tantra
   2. Zoros
   3. Chacra
   4. Brahma

1. En la religión hindú el Brahma es:
   1. El Dios hindú
   2. El ser absoluto y divino
   3. La esencia del universo
   4. La energía cósmica
   5. Todas las anteriores
   6. Ninguna de las anteriores

1. El fiel hindú cree que su origen está en el Brahma, procede de él según la casta a que pertenezcan, de acuerdo a esto los sacerdotes proceden :
   1. El vientre
   2. Los pies
   3. La espaldan
   4. Cabeza

1. ¿De dónde proviene el respeto profundo que el hindú tiene     hacia cualquier forma de vida?
2. ¿Describe las leyes morales que el hindú debe cumplir para llegar a la liberación definitiva de la reencarnaciones?
3. ¿De qué principios depende la calidad de vida en las próximas reencarnaciones hindúes?

1. Explica por qué se relacionan las siguientes parejas de términos:

1. Nirvana_____ Dios
2. Reencarnación ___ Felicidad
3. Hinduismo ____ Budismo
4. Fe  pura _____dolor
5. No violencia ___ Gandhi

 8. Establece un paralelo entre la religión hindú, budista y la cristiana en cuanto a:

1. Leyes morales
2. Sentido de la vida
3. Definición de Dios
4. Salvación del hombre

ACTIVIDAD 3

Diligencia el siguiente cuadro según las características de la religión judía y el islamismo

RELIGION	LA PROFESAN	CREENCIA	MORAL	SENTIDO
JUDAISMO
ISLAISMO

2. Completa las siguientes afirmaciones

1. Israel fue el pueblo _________________ por Dios para revelarse a los demás________________
2. Jesucristo“Vino a____ ___________y los suyos no lo ____________________”
3. Gran parte de los judíos no __________ a Jesucristo como el ____________  de Dios.

3. Explica el significado de los siguientes términos 

1. Iglesia
2. Dios de Abraham
3. Profeta de mahoma
4. Profesión de fe

  5.  Pueblo fiel a Jesucristo

4. Supongamos que eres un excelente cristiano y crees firmemente en el misterio de la Santísima Trinidad. Escribe aquí el argumento que utilizarías para tratar de convencer a un judío y a un  islamista de que  Dios es uno y  trino   

5. Explica por qué:

a. Los judíos siguen esperando la venida del Mesías.

b. El islamismo se opone al politeísmo y al Dios trino de los cristianos.

c. Los musulmanes hacen el ayuno del Ramadán 

ACTIVIDAD 4 

1. Lee en la Sagrada Biblia JN.17-21-38 y responde:

A. ¿Qué le pide Jesús al padre en la última cena?

B. ¿En qué reconocerá el mundo que Jesús es el enviado del Padre?

C. ¿Cuál es la fuente de la unidad?

D. ¿Por qué es importante la unidad?

2. Une los siguientes términos y enunciados según su relación. 

TERMINO	ENUNCIADO
1. Comunidades protestantes	a. Quién rinde a Dios la gloria justa
2. Martín Lutero	b. Hace la independencia de la iglesia      de Roma
3.Ortodoxa	c. ¿Por qué os habéis separado?
4. Atenágoras	d. Viven en Alemania y países nórdicos
5.Miguel Celulario	d. Su ideal es recobrar la pobreza de la fe: “La fe es la que justifica y salva al hombre”.

3. Responde falso o verdadero.

a. Las sectas son comunidades religiosas desprendidas en gran parte del anglicanismo (     )

b. La secta de los adventistas practican todos los sacramentos (     )

c. Los testigos de Jehová tienen como fundamentador a Charles Russell (  )

d. El fundamentador de los anglicanos es el rey Enrique Vlll (   )

e. Enrique Vlll fue nombrado inicialmente con el título de defensor de la fe  (   )  

ANALIZA CON TUS COMPAÑEROS.

1. ¿Para qué estudiamos?

2. ¿Qué sentido tiene el amor?

3. ¿Queremos terminar bien nuestro curso y nuestro bachillerato?

4. ¿Qué buscamos con ello?

5. ¿Qué ideales tenemos para nuestra vida?

6. ¿Vale la pena o no vivir la vida? ¿Por qué?

7. ¿Cuál es el sentido de la vida, hacia dónde camina la persona y su historia?

8. ¿Tiene la juventud un sentido claro de la vida? ¿En qué nos damos cuenta?

EL SER HUMANO REALIDAD PERSONAL

1. Has la siguiente lectura y escribe tu opinión.

SINDROME DE HUMANO DEFICIENCIA ADQUIRIDA

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Decía san Ignacio de Loyola a sus seguidores que “no el mucho saber harta y satisface el ánima, sino el gustar las cosas internamente”  

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Esta sencilla frase dio origen a cientos de colegios  y universidades en todo el mundo desde el siglo XVI. Se supone que desde aquella época, que el acceso a la educación debería redundar en un proceso de crecimiento humano, gracias al contacto con la herencia cultural.

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Hoy, sin embargo, no parece que eso de saber más redunde siempre en ser mejor persona. Basta mirar por ahí gente  llena de títulos nacionales y extranjeros con grandes carencias de humanidad: se les entrega poder para construir un mundo mejor y destruyen a los que tengan la mala suerte de estar bajo su mando, se les encomienda la responsabilidad de orientar a otros  y generan tenebrosos laberintos de exclusión.

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Es bueno recordar a los maestros, rectores de colegios y padres de familia que no necesariamente los que tienen mejores calificaciones son los niños y las niñas con mejor pronóstico de humanidad. Tampoco los colegios mejor ubicados en pruebas matemáticas, científicas o lingüísticas aseguran que los adolecentes  sean más sanos, confiables, generosos, honestos y solidarios.      

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¿Cuál  es la relación que se establece  entre educación y crecimiento personal?

¿Qué te dio a pensar el titulo de la lectura?

Presenta por medio de un escrito tus opiniones para lograr un mundo cada vez más humano. Para ello ten en cuenta los siguientes aspectos:

*  Tu vida familiar.  * Tu vida espiritual.     * Tu grupo escolar.    * La situación social del país.

RELACIONA	CONCEPTO DE HOMBRE	VALOR DE LA VIDA	ACCIONES PARA QUE EL HOMBRE CREZCA
SINDROME DE HUMANO DEFICIENCIA ADQUIRIDA
SALMO 8, 3-8

1. Copia de la Biblia el Salmo 8, 3-8 y compara el contenido del texto bíblico con la lectura anterior y establece  la relación que hay entre los dos textos. Para ello completa el siguiente cuadro.

¿Qué valor se revela en la existencia humana según el texto?

Responde por escrito la primera pregunta que hace el autor del salmo.

Has una breve investigación sobre ¿Cuál es la realidad personal que vive el ser humano en el mundo actual?. Respecto a:

La persona como sujeto;    la interioridad de la persona;    la persona espiritual